編者按：最美的青春，與祖國同在，與時代共鳴。當20多歲的青年人遇上黨的二十大，將奏響怎樣的青春樂章？《走讀龍灣》推出“當‘20+’遇上二十大”系列報道，將視角對準風華正茂的青年群體，記錄他們以青春之名拼搏奮進，為實現“中國夢”匯聚磅礴的青春力量。

　　“故今日之責任，不在他人，而在少年……”11月24日，龍灣區海濱第二小學六（1）班教室內，孩子們整齊的讀書聲，聲情并茂、婉轉悠揚。該班班主任、語文老師周以帖正在課堂內教授新課。

　　周以帖今年27歲，6年前從杭州師范大學畢業后，成為百年老校海濱二小的一位青年教師。“很幸運，能回到母校工作，這里是我教師夢想開始的地方。”周以帖告訴我們，“當我還是學生的時候，這里有一群溫暖的老師，鼓勵我，幫助我，改變我。”深刻感受到教育傳承的意義后，周以帖希望通過她的啟蒙，在多年之后，她的學生們也能回到這里，肩負起教書育人的重任。

　　早讀、早操、上課、看書、批改作業、聯系家長……看似簡單平凡的工作，其實更需要細心與耐心。在周以帖看來，教育工作，是一場生命的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。

　　“今年是我從教的第六年，也是當班主任的第六年。”周以帖回憶道，六年前，剛接觸班級的40個小家伙們時，最初根本認不清誰是誰，一眼望去，他們甚至從外部特征上都非常相似。長期相處以后，才慢慢發現每個孩子就是一個完整的世界，沒有重復，各有特色。而她也在不斷思考、關懷和學習，去適應他們的成長。

　　作為一名90后教師，周以帖還在業務上始終嚴格要求自己，從不允許自己在專業領域含混不清。因此，她利用多種渠道堅持學習、積極參加各種教學研討活動，不斷提升自己的業務水平。持續不斷地學習鉆研，讓她積累了豐富的教學經驗，獲得了龍灣區骨干班主任綜合榮譽以及溫州市級課題一等獎（省課題立項）、市級案例一等獎、市級論文二等獎等多種教科研榮譽。

　　黨的二十大報告指出，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。“無論這個世界怎么改變，不變的是‘捧著一顆心來'的工作態度。”周以帖說，作為新時代的青年教師，她將繼續做好學生為學、為事、為人的“大先生”，做一名“為未來，向未來，創未來”的未來教師。